Begrip van basisprincipes en technologieën van AI - Inzicht in hoe AI werkt en hoe je het herkent en toepast in praktijkgerichte situaties.
Ontwikkelen van digitale vaardigheden en AI - Vaardigheden ontwikkelen om effectief met AI-systemen te werken, inclusief informatie zoeken en promptgebruik.
Toepassen van generatieve AI in vakspecifieke contexten - AI inzetten binnen je vakgebied en de impact op beroep en onderwijs begrijpen.
Begrip van ethiek, wetgeving en maatschappelijke impact van AI - Ethische, juridische en maatschappelijke overwegingen bij het gebruik van AI herkennen en toepassen.
Kritisch omgaan met AI - AI-systemen en bronnen analyseren, beoordelen en bewust omgaan met risico’s zoals bias en manipulatie.
Innovatie met generatieve AI - AI inzetten voor creatieve en toekomstgerichte oplossingen in je werkveld.
Ontwikkelen en uitvoeren van visie en beleid - AI integreren in beleidsontwikkeling en onderwijs, inclusief verantwoorde toetsing.
De leerdoelen zijn geformuleerd op basis van Miller - Can do
Begrip van basisprincipes en technologieën van AI – De deelnemer kan basisprincipes en technologieën van AI herkennen en toepassen in praktische situaties.
Ontwikkelen van digitale vaardigheden en AI – De deelnemer kan relevante digitale vaardigheden inzetten om effectief met AI-systemen te werken.
Toepassen van generatieve AI in vakspecifieke contexten – De deelnemer kan generatieve AI op een passende manier gebruiken binnen zijn of haar vakgebied.
Begrip van ethiek, wetgeving en maatschappelijke impact van AI – De deelnemer kan ethische, juridische en maatschappelijke aspecten van AI herkennen en er in handelen.
Kritisch omgaan met AI – De deelnemer kan AI-uitvoer kritisch analyseren en beoordelen op betrouwbaarheid en toepasbaarheid.
Innovatie met generatieve AI – De deelnemer kan generatieve AI creatief inzetten voor innovatieve ideeën of oplossingen.
Ontwikkelen en uitvoeren van visie en beleid – De deelnemer kan bijdragen aan het opstellen en uitvoeren van visie of beleid rond AI in de organisatie.
Begrip van basisprincipes en technologieën van AI – De deelnemer kan basisprincipes en technologieën van AI herkennen en toepassen in praktische situaties.
Basiskennis generatieve AI – De deelnemer kan generatieve AI herkennen, beschrijven en gebruiken in eenvoudige toepassingen.
Privacy en veiligheid – De deelnemer kan bij het gebruik van AI rekening houden met privacyregels en veilige omgang met gegevens.
Ontwikkelen van digitale vaardigheden en AI – De deelnemer kan relevante digitale vaardigheden inzetten om effectief met AI-systemen te werken.
Prompting – De deelnemer kan doelgerichte prompts formuleren om bruikbare output van generatieve AI te verkrijgen.
Informatievaardigheden en AI – De deelnemer kan AI inzetten om informatie te zoeken, beoordelen en verwerken.
Toepassen van generatieve AI in vakspecifieke contexten – De deelnemer kan generatieve AI op een passende manier gebruiken binnen zijn of haar vakgebied.
Invloed op beroep en onderwijs – De deelnemer kan de invloed van AI op de beroepspraktijk en het onderwijs analyseren en toepassen in beroepssituaties.
Toepassing van AI voor onderwijs – De deelnemer kan AI inzetten ter ondersteuning van leren, lesgeven of beoordelen.
Leren met AI – De deelnemer kan AI-tools gebruiken om het eigen leerproces te ondersteunen en verbeteren.
Begrip van ethiek, wetgeving en maatschappelijke impact van AI – De deelnemer kan ethische, juridische en maatschappelijke aspecten van AI herkennen en er in handelen.
Ethische dilemma’s in AI – De deelnemer kan ethische dilemma’s rondom AI herkennen en erover reflecteren in praktijksituaties.
Wetgeving en regelgeving voor AI – De deelnemer kan de relevante wet- en regelgeving rondom AI toepassen in beroepshandelingen.
Maatschappelijke impact van AI – De deelnemer kan de maatschappelijke gevolgen van AI benoemen en duiden in relatie tot het eigen werkveld.
Duurzaamheid in AI – De deelnemer kan duurzame keuzes maken bij het gebruik of ontwerp van AI-toepassingen.
Kritisch omgaan met AI – De deelnemer kan AI-uitvoer kritisch analyseren en beoordelen op betrouwbaarheid en toepasbaarheid.
Analyseren van informatiebronnen – De deelnemer kan informatiebronnen, ook gegenereerd door AI, analyseren op inhoud, herkomst en waarde.
Beoordelen van AI-toepassingen – De deelnemer kan AI-toepassingen evalueren op bruikbaarheid, ethiek en effectiviteit.
Kritisch bevragen van inhoud – De deelnemer kan inhoud van AI-uitvoer kritisch bevragen en verifiëren.
Ontwikkelen van bewustzijn over bias en manipulatie – De deelnemer kan bias en manipulatie herkennen in AI-systemen en verantwoord daarmee omgaan.
Innovatie met generatieve AI – De deelnemer kan generatieve AI creatief inzetten voor innovatieve ideeën of oplossingen.
Toekomstperspectief AI – De deelnemer kan ontwikkelingen in AI duiden en vertalen naar kansen en risico’s voor de toekomst.
Creativiteit en AI – De deelnemer kan AI inzetten als hulpmiddel om creatieve processen te versterken.
Ontwikkelen en uitvoeren van visie en beleid – De deelnemer kan bijdragen aan het opstellen en uitvoeren van visie of beleid rond AI in de organisatie.
Beleid en regelgeving – De deelnemer kan beleid en regelgeving rond AI naleven en toepassen in concrete situaties.
Toetsing en onderwijs – De deelnemer kan AI verantwoord toepassen in het ontwerp en de beoordeling van onderwijs en toetsen.
Kerntaak 1: Begrip van basisprincipes en technologieën van AI
Prestatie 1: De deelnemer kan basisprincipes en technologieën van AI herkennen en toepassen in praktische situaties.
Deeltaak 1.1: Basiskennis generatieve AI
Prestatie 1.1: De deelnemer kan generatieve AI herkennen, beschrijven en gebruiken in eenvoudige toepassingen.
Deeltaak 1.2: Prompting
Prestatie 1.2: De deelnemer kan doelgerichte prompts formuleren om bruikbare output van generatieve AI te verkrijgen.
Deeltaak 1.3: Invloed op beroep en onderwijs
Prestatie 1.3: De deelnemer kan de invloed van AI op de beroepspraktijk en het onderwijs analyseren en toepassen in beroepssituaties.
Kerntaak 2: Digitale vaardigheden, informatievaardigheden en AI-gebruik
Prestatie 2: De deelnemer kan relevante digitale vaardigheden inzetten om effectief met AI-systemen te werken.
Deeltaak 2.1: Privacy en veiligheid
Prestatie 2.1: De deelnemer kan bij het gebruik van AI rekening houden met privacyregels en veilige omgang met gegevens.
Deeltaak 2.2: Informatievaardigheden en AI
Prestatie 2.2: De deelnemer kan AI inzetten om informatie te zoeken, beoordelen en verwerken.
Deeltaak 2.3: Toepassing van AI voor onderwijs
Prestatie 2.3: De deelnemer kan AI inzetten ter ondersteuning van leren, lesgeven of beoordelen.
Kerntaak 3: Toepassen van AI in context
Prestatie 3: De deelnemer kan generatieve AI op een passende manier gebruiken binnen zijn of haar vakgebied.
Deeltaak 3.1: Leren met AI
Prestatie 3.1: De deelnemer kan AI-tools gebruiken om het eigen leerproces te ondersteunen en verbeteren.
Kerntaak 4: Ethisch, juridisch en maatschappelijk verantwoord omgaan met AI
Prestatie 4: De deelnemer kan ethische, juridische en maatschappelijke aspecten van AI herkennen en er in handelen.
Deeltaak 4.1: Ethische dilemma’s in AI
Prestatie 4.1: De deelnemer kan ethische dilemma’s rondom AI herkennen en erover reflecteren in praktijksituaties.
Deeltaak 4.2: Wetgeving en regelgeving voor AI
Prestatie 4.2: De deelnemer kan de relevante wet- en regelgeving rondom AI toepassen in beroepshandelingen.
Deeltaak 4.3: Maatschappelijke impact van AI
Prestatie 4.3: De deelnemer kan de maatschappelijke gevolgen van AI benoemen en duiden in relatie tot het eigen werkveld.
Deeltaak 4.4: Duurzaamheid in AI
Prestatie 4.4: De deelnemer kan duurzame keuzes maken bij het gebruik of ontwerp van AI-toepassingen.
Kerntaak 5: Kritisch omgaan met AI
Prestatie 5: De deelnemer kan AI-uitvoer kritisch analyseren en beoordelen op betrouwbaarheid en toepasbaarheid.
Deeltaak 5.1: Analyseren van informatiebronnen
Prestatie 5.1: De deelnemer kan informatiebronnen, ook gegenereerd door AI, analyseren op inhoud, herkomst en waarde.
Deeltaak 5.2: Beoordelen van AI-toepassingen
Prestatie 5.2: De deelnemer kan AI-toepassingen evalueren op bruikbaarheid, ethiek en effectiviteit.
Deeltaak 5.3: Kritisch bevragen van inhoud
Prestatie 5.3: De deelnemer kan inhoud van AI-uitvoer kritisch bevragen en verifiëren.
Deeltaak 5.4: Ontwikkelen van bewustzijn over bias en manipulatie
Prestatie 5.4: De deelnemer kan bias en manipulatie herkennen in AI-systemen en verantwoord daarmee omgaan.
Kerntaak 6: Innovatie en creativiteit met AI
Prestatie 6: De deelnemer kan generatieve AI creatief inzetten voor innovatieve ideeën of oplossingen.
Deeltaak 6.1: Toekomstperspectief AI
Prestatie 6.1: De deelnemer kan ontwikkelingen in AI duiden en vertalen naar kansen en risico’s voor de toekomst.
Deeltaak 6.2: Creativiteit en AI
Prestatie 6.2: De deelnemer kan AI inzetten als hulpmiddel om creatieve processen te versterken.
Kerntaak 7: Ontwikkelen en uitvoeren van visie en beleid rond AI
Prestatie 7: De deelnemer kan bijdragen aan het opstellen en uitvoeren van visie of beleid rond AI in de organisatie.
Deeltaak 7.1: Beleid en regelgeving
Prestatie 7.1: De deelnemer kan beleid en regelgeving rond AI naleven en toepassen in concrete situaties.
Deeltaak 7.2: Toetsing en onderwijs
Prestatie 7.2: De deelnemer kan AI verantwoord toepassen in het ontwerp en de beoordeling van onderwijs en toetsen.